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Narrative Skills of Dual Language Learners

Acquisition and Peer-Assisted Support in Early Childhood Education and Care

de

Éditeur :

Springer VS


Collection :

Diversität in Kommunikation und Sprache / Diversity in Communication and Language

Paru le : 2016-07-11



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Description

The current work follows the premise that fictional oral narratives represent socio-emotionally and academically relevant communicative practices. Two studies are presented, aiming to (1) analyze the narrative skills of preschool-age Turkish-German dual language learners (DLLs) and (2) explore a peer-assisted approach to supporting DLLs’ narrative skills in early childhood education and care. The findings relate to the influence of dual language learning on narrative production and provide emerging evidence for the effectiveness of a peer-assisted narrative intervention approach.
Pages
231 pages
Collection
Diversität in Kommunikation und Sprache / Diversity in Communication and Language
Parution
2016-07-11
Marque
Springer VS
EAN papier
9783658146726
EAN PDF
9783658146733
Informations sur l'ebook
Nombre pages copiables
2
Nombre pages imprimables
23
Taille du fichier
3594 Ko
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Prix
52,74 €

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