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Kompetenzorientierter Tanzunterricht

Berufspädagogische Aspekte

de

Éditeur :

Springer VS


Paru le : 2025-03-24



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Description

Die Studie untersuchte im deutschsprachigen Raum, inwieweit Lehrkräfte freier (nicht akademisierter) Tanzarten – hier stellvertretend die Middle Eastern Dances (MED) - durch kompetenzorientierte Unterrichtsmethoden die Befriedigung basispsychologischer Bedürfnisse (Autonomie, Kompetenz und Verbundenheit) von Tanzlernenden auf der Grundlage der Bedürfnispyramide von Maslow und der Motivationstheorie von Deci und Ryan unterstützen können. Die Ergebnisse der durchgeführten Mixed-Methods-Studie schließen eine historische Informationslücke hinsichtlich erster MED-Ausbildungen im deutschsprachigen Markt. Weitere Analyseresultate der Studie zeigen starke evidenzbasierte Argumente für kompetenzorientierte Unterrichtsmethoden als Unterstützung für die Befriedigung basispsychologischer Bedürfnisse der Lernenden. Der Autor fasst die Ergebnisse in einem Modell reziproker triangulärer Interaktionen zusammen und zeigt die Potenziale kompetenzorientierten Unterrichts auf.
Pages
91 pages
Collection
n.c
Parution
2025-03-24
Marque
Springer VS
EAN papier
9783658477448
EAN PDF
9783658477455
Informations sur l'ebook
Nombre pages copiables
0
Nombre pages imprimables
9
Taille du fichier
1915 Ko
Ce livre est accessible aux handicaps Voir les informations sur l'accessibilité
Prix
59,15 €
EAN EPUB
9783658477455
Informations sur l'ebook
Nombre pages copiables
0
Nombre pages imprimables
9
Taille du fichier
1843 Ko
Ce livre est accessible aux handicaps Voir les informations sur l'accessibilité
Prix
59,15 €

Gerd Mittag (alias Said el Amir) war knapp 30 Jahre international als Tanzpädagoge im Bereich Middle Eastern Dances und jomdance (jazz-oriental-modern-dance) tätig, als er seine Hochschulstudien im Jahr 2016 begann. Derzeit promoviert er an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg zur Erweiterung seines evidenzbasierten pädagogisch-didaktischen Wissens, welches er praxisnah an Tanzlehrende vermittelt.

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