Kompetenz- und Persönlichkeitsbildung

Phänomenologischer Zugang zu einem personenorientierten Kompetenzverständnis

de

Éditeur :

Springer VS


Paru le : 2024-08-30



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Description

Seit der Wende hin zur Kompetenzorientierung wurden Stimmen laut, die bezweifeln, dass der heutige Kompetenzbegriff alle Bereiche eines umfassenden Bildungsverständnisses abdecken könne. Bildung dürfe nicht nur als Vorbereitung für eine (Leistungs-)Gesellschaft verstanden werden. Gemäss ihrem Doppelcharakter müsse Bildung auch das zweckfreie Ziel der Persönlichkeitsentwicklung und der Selbstbestimmung anstreben. Mit dieser Untersuchung wird geklärt, inwieweit der heutige Kompetenzbegriff einem mehrdimensionalen Bildungsverständnis gerecht wird und inwiefern einer Erweiterung bedarf. Mittels einer phänomenologisch-anthropologischen Analyse wird ein personenorientiertes Kompetenzverständnis und daran anschließend ein komplementäres Fördermodel erarbeitet. Die Phänomenologie von Edith Stein ist dabei leitend und lässt sich innerhalb einer phänomenologischen Erziehungswissenschaft einordnen. Es wird ein Weg aufgezeigt, wie gesellschaftliche Bildungserwartungen mit Persönlichkeitsbildung verbunden werden können.  
Pages
528 pages
Collection
n.c
Parution
2024-08-30
Marque
Springer VS
EAN papier
9783658456436
EAN PDF
9783658456443

Informations sur l'ebook
Nombre pages copiables
5
Nombre pages imprimables
52
Taille du fichier
7188 Ko
Prix
73,50 €
EAN EPUB
9783658456443

Informations sur l'ebook
Nombre pages copiables
5
Nombre pages imprimables
52
Taille du fichier
12872 Ko
Prix
73,50 €

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